В этом году свидетельство о базовом девятилетнем образовании получили около 590 тысяч юных узбекистанцев, которым предстоит следующий этап обязательного бесплатного среднего образования - учеба в академических лицеях и профессиональных колледжах.  99 лицеев и 956 колледжей, возведенных в период независимости Узбекистана, оснащенных самым современным оборудованием, готовы принять выпускников республики.

В системе образования Узбекистана осуществлены кардинальные изменения, фундаментальной основой которых стала Национальная программа по подготовке кадров, принятая в 1997 году по инициативе Президента Республики Узбекистан Ислама Каримова.

Этот не имеющий в мире аналогов масштабный социальный проект определил коренное реформирование системы образования и подготовки кадров одним из важнейших приоритетов государственной политики на годы вперед. Государство взяло на себя обязательство полноценной подготовки молодого человека к самостоятельной жизни, создания условий для того, чтобы он занял достойное место в обществе.

В стране введена система непрерывного образования самостоятельных и обязательных ступеней девятилетнего общего среднего и трехлетнего среднего специального, профессионального образования, которое обеспечивает преемственность перехода от общеобразовательных к профессиональным программам. В Национальной программе предусмотрена особая роль каждого звена образовательной системы. Следовательно, полная ее реализация, выполнение поставленных в ней задач во многом зависят от состояния и уровня развития этих звеньев, от их взаимодействия. Остановимся на одном из них, принципиально новом - среднем специальном, профессиональном образовании.

Оно начало формироваться в республике с 1998 года. Тогда появились первые 15 академических лицеев и 20 профессиональных колледжей. За минувшие годы мир стал свидетелем того, как по всей республике по специально разработанным проектам со своеобразной архитектурой строятся современные академические лицеи и профессиональные колледжи, ставшие яркой приметой времени независимого Узбекистана.

Сегодня в республике функционируют 99 академических лицеев и 956 профессиональных колледжей, в которых около миллиона молодых людей получают профессиональное образование по более чем 260 специальностям и 800 профессиям. Здесь трудятся около 71 тысячи преподавателей и мастеров производственного обучения, в том числе 120 докторов и около 1000 кандидатов наук. Многие из них являются специалистами-производственниками, широко привлекаются, особенно в академические лицеи, преподаватели, доценты и профессора вузов. В системе среднего специального, профессионального образования республики уже подготовлены около 600 тысяч молодых квалифицированных кадров для различных отраслей и сфер экономики.

Впечатляют цифры развития материально-технической базы образовательных учреждений. В период 1998 - 2006 гг. за счет Государственного бюджета приобретено учебно-лабораторное оборудование на сумму 76,3 млрд. сумов, а за счет иностранных инвестиций - на $135,6 млн.

В предстоящем 2007-2008 учебном году для выпускников девятых классов распахнут двери еще 20 новых академических лицеев и 179 профессиональных колледжей. Впервые системой среднего специального, профессионального образования в 44 районах и городах республики, в том числе в Ташкенте, будет достигнут полный охват средним специальным, профессиональным образованием всех выпускников девятых классов школ.

Учитывая возрастающий интерес молодежи к получению в дальнейшем высшего образования, принято специальное постановление Президента Республики Узбекистан о расширении сети академических лицеев, в том числе путем перепрофилирования нескольких профессиональных колледжей.

Академический лицей дает среднее специальное образование, обеспечивает интенсивное интеллектуальное развитие и обучение с учетом возможностей и интересов учащихся. В академических лицеях учащиеся имеют возможность по избранному ими направлению обучения овладеть уровнем знаний, позволяющим поступить и продолжить обучение в конкретном высшем образовательном учреждении. По сути, академический лицей - это образовательное учреждение, которое готовит молодого человека к поступлению и продолжению обучения в университете или институте. Поэтому академические лицеи создаются при высших образовательных учреждениях.

Профессиональный колледж обеспечивает среднее специальное, профессиональное образование, углубленное развитие профессиональных наклонностей, умений и навыков учащихся, обретение нескольких профессий по выбранным специальностям. Выпускник колледжа становится мастером, владеющим несколькими профессиями, современными компьютерными технологиями, иностранными языками и вооруженным знаниями в области теоретических базовых наук. Уровень его знаний позволяет ему не только поступать на работу по выбранной специальности, но и самому организовывать малые предприятия, частные фирмы, фермерские хозяйства и др. При желании он, как и выпускник академического лицея, может продолжить обучение в высшем образовательном учреждении.

Следует отметить, что уровень и качество преподавания в академических лицеях и профессиональных колледжах значительно отличаются от школьного. Это в первую очередь обеспечивается внедрением в них новых образовательных стандартов, с более углубленным изучением конкретных предметов. Кроме того, в средних специальных образовательных учреждениях качественно иной, более квалифицированный, имеющий опыт работы со взрослыми учащимися преподавательский состав.

В корне отличается от школьного и сам образовательный процесс. Все академические лицеи и профессиональные колледжи оснащаются современными аналогово-цифровыми электронными лингафонными кабинетами. Их оборудование позволяет осваивать не только грамматику как в школе, но и разговорную речь, проводить широкий спектр лексических занятий в интерактивном режиме.

В академических лицеях, кроме этого, устанавливаются мультимедийные системы, позволяющие демонстрировать игровые ролевые версии занятий, физические, химические, биологические и другие процессы в движении. Демонстрационные приборы и аппараты, устанавливаемые в кабинетах физики, химии, информатики и других, позволяют проводить уроки более наглядно, интересно, пользоваться слайдами и не тратить драгоценное время урока на вычерчивание и объяснение мелом на доске. Практика показывает, что уровень освоения предметов учащимися при применении данных обучающих средств значительно повышается.

По мнению отечественных и зарубежных специалистов, схема девятилетнего общего среднего и трехлетнего среднего специального, профессионального образования является наиболее прогрессивной, позволяющей воспитать новое поколение хорошо образованных, творчески мыслящих людей, способных адекватно отвечать велению времени и подготовленных к условиям рыночной экономики.

Узбекская модель образования, получившая высокую международную оценку, нацелена на то, чтобы в самостоятельную жизнь молодежь вступала не только с хорошим базовым образованием, но и имея к своим 18 годам - возрасту совершеннолетия - четкую жизненную ориентацию и конкретную специальность.

Выпускники девятых классов, которым в этом году предстоит сделать самостоятельный выбор для продолжения своего образования, могут убедиться в том, что перед ними открываются самые широкие возможности для получения образования и профессии на самом современном уровне. Это станет хорошей базой для уверенного вступления в самостоятельную жизнь. Недаром специалисты в области образования разных стран мира сегодня единодушны в том, что Узбекистан является одним из ведущих мировых реформаторов в сфере подготовки кадров, высоко оценивают роль, место и вклад нашей страны в мировую систему образования.